'/%3E%3C/svg%3E){kind=small}
28 жовтня 2026 року в Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбувся інтерактивний тренінг для вчителів початкових класів і вихователів закладів дошкільної освіти м. Івано-Франківська «Винахідництво і мейкерство: від освітньої проблеми до її вирішення». Захід об’єднав педагогів, готових виходити за межі звичних методів роботи, експериментувати та перетворювати освітні виклики на можливості для творчості й інновацій.
До участі в тренінгу долучилися педагоги із закладів освіти, як є партнерами проєкту REFINE: Ліцей 23 імені Романа Гурика, ЗДО №3 “БДЖІЛКА” та представники закладів освіти міста Івано-Франківська, зокрема, Ліцей № 5, Початкова школа імені Софії Русової, ЗДО № 34 «Незабудка», ЗДО № 36 «Віночок», ЗДО № 29 «Кобзарик», Богородчанський ЗДО №2 «Сонечко».У межах інтерактивного тренінгу учасники:•визначали актуальні проблеми освітнього процесу в контексті цілей сталого розвитку;
•генерували ідеї та працювали в командах, використовуючи підходи педагогіки винахідництва;
•ознайомилися з основами 3D-моделювання, принципами роботи 3D-принтера та можливостями його використання в дошкільній і початковій освіті;
•випробували 3D-ручки для створення об’ємних елементів і втілення власних задумів;
•пройшли практичний шлях від формулювання проблеми до розроблення творчого рішення.
Важливою складовою тренінгу стали інтерактивні дидактичні ігри, які показали, як ігрові методики допомагають розвивати креативність, критичне мислення, командну взаємодію та навички розв’язання проблем. Зокрема, у межах проєктних тренінгів REFINE було апробовано ігри, розроблені командою проєкту : “Digital detox game” (доц. М.Матішак, доц. І.Скоморовська), “Quest maker” (проф. О.Будник, доц.М.Матішак), “EcoEmotions: From Feelings to Good Deed” (доц.І.Скоморовська, проф. Л.Мацук). У процесі 3D-моделювання і 3D-друку технічний супровід здійснював доц.М.Котик. Поєднання ігрових методик з практичним мейкерством дало змогу розглянути винахідництво як цілісний процес: помітити проблему, дослідити її, запропонувати ідею, узгодити командне рішення та втілити задум на практиці. Саме такий досвід педагоги можуть адаптувати в роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.
Тренінг відбувся в межах норвезько-українського проєкту REFINE «Rebuilding futures: Empowering educators and students through cross-border collaboration and invention pedagogy», спрямованого на розвиток педагогіки винахідництва, посилення міжнародної співпраці та розширення можливостей для педагогів і студентів. Проєкт реалізовується в рамках EDUC-WIDE SEED PROJECTS – 2024.Учасники отримали не лише нові знання про 3D-технології, а й практичний досвід командного проєктування, інструменти для генерування ідей, приклади інтеграції мейкерства в освітній процес та натхнення для створення власних педагогічних рішень.
Дякуємо всім учасникам за активність, креативність і готовність експериментувати! Такі зустрічі допомагають формувати професійну спільноту педагогів, які не бояться викликів, бачать потенціал у кожній проблемі та вміють перетворювати ідеї на реальні зміни!
