5 травня 2026 року відбулася ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «ДОШКІЛЬНА І СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ: ТЕНДЕНЦІЇ, ІДЕЇ, МОЖЛИВОСТІ», яка об’єднала науковців, викладачів, практиків, здобувачів освіти та міжнародних партнерів навколо актуальних викликів і перспектив розвитку сучасної освіти.
Конференція стала важливою платформою для професійного діалогу, обміну досвідом та пошуку ефективних рішень у сфері дошкільної та спеціальної освіти, зокрема в контексті інновацій, інклюзії, нормативних трансформацій та міждисциплінарної взаємодії.Під час пленарного засідання були представлені ґрунтовні наукові доповіді провідних учених України та зарубіжжя.Змістовну аналітичну доповідь представила професор Руслана НАЙДА (Рівненський державний гуманітарний університет). Спікерка окреслила ключові аспекти трансформації нормативно-правового поля дошкільної освіти України, зокрема здійснила глибокий аналіз Закону України «Про дошкільну освіту» (2024) та підзаконних актів, акцентуючи увагу на нових можливостях і викликах для освітньої системи. Професор Наталія ГАВРИШ (Волинський національний університет імені Лесі Українки) розкрила проблематику формування читацької культури дітей дошкільного віку, презентувала ефективні підходи до реалізації літературних проєктів як інструменту розвитку читацької компетентності дітей. Актуальні питання психолого-педагогічного супроводу дітей з розладами аутистичного спектру (РАС) висвітлила професор Ганна ЦВЄТКОВА (Український державний університет імені Михайла Драгоманова), при цьому акцентуючи увагу на інноваційних практиках підтримки та розвитку дітей у сучасному освітньому середовищі. Професор Олександра ЛИСЕНКО (Академія Куявсько-Поморська) представила міжнародний досвід, поділилася напрацюваннями щодо впровадження інклюзивної та спеціальної освіти в Польщі, а також можливостями адаптації європейських практик до українського освітнього простору. Про практичні аспекти реалізації цілей сталого розвитку в інклюзивному середовищі закладів вищої освіти доповіла доцент Людмила НІКОЛЕНКО (Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара), наголосивши на важливості системного підходу до формування інклюзивної культури. Феномен емоційного інтелекту як складової професійної майстерності сучасного викладача та його роль у взаємодії зі здобувачами освіти розкрила професор Вікторія АНІЩЕНКО (Інститут професійного розвитку Пенітенціарної академії України).
Практична частина конференції була представлена інтерактивними майстер-класами, що викликали жвавий інтерес учасників. Професор Ольга РЕЙПОЛЬСЬКА (Інститут педагогіки НАПН України) презентувала освітню систему «Країна знань: перші кроки» як ефективний інструмент забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою. Доцент Наталія ЛЕВІНЕЦЬ (Інститут педагогіки НАПН України) провела майстер-клас «Ритмічна інженерія: від звуку до інновацій», під час якого учасники мали можливість зануритися у світ інтеграції музики, руху та творчості як інструментів розвитку дітей. Доцент Ірина ДЕСНОВА (Маріупольський державний університет) презентувала майстер-клас «Дитина в просторі безпеки: ігри та вправи для орієнтування в приміщенні, на майданчику та на вулиці», який був спрямований на формування практичних навичок створення безпечного освітнього середовища в сучасних закладах дошкільної освіти.До участі в конференції долучилися керівники закладів дошкільної освіти міста Івано-Франківська, представники Департаментів освіти і науки Івано-Франківських міської та обласної адміністрацій та близько 80 учасників в онлайн-режимі (представники більше 30 закладів вищої освіти України та 5 іноземних закладів освіти (Республіка Польща, Угорщина, Румунія, Швейцарія)).Проведення конференції засвідчило високий рівень наукового інтересу до проблем дошкільної та спеціальної освіти, а також актуальність міждисциплінарних підходів у їх розв’язанні. Учасники відзначили практичну цінність представлених досліджень, інноваційність ідей та важливість подальшої співпраці.Щиро дякуємо всім спікерам, учасникам і партнерам за активну участь, змістовні дискусії та внесок у розвиток освітньої науки і практики! Разом формуємо сучасний освітній простір — відкритий, інклюзивний та інноваційний! 
