Викладачі кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти долучилися до Project Skills Lab for University Staff «Від ідеї — до проєктної заявки», який відбувся в Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника. Захід був спрямований на розвиток проєктних і грантових компетентностей університетської спільноти, удосконалення навичок підготовки проєктних заявок і формування системного підходу до реалізації проєктних ідей.
Із вітальним словом до учасників звернувся проректор з науково-педагогічної роботи Віталій Шкромида, який наголосив на важливості розвитку проєктної діяльності для зміцнення наукового, освітнього та інституційного потенціалу університету.
Про значення системної роботи з грантовими можливостями та формування проєктної культури розповіла начальниця науково-дослідної частини, проєктна менеджерка проєкту «NanoBioTech NEXUS» Ірина Григорук. У своєму виступі вона акцентувала на важливості якісних проєктних ідей, командної взаємодії та ефективного використання наукового й професійного потенціалу університетської спільноти.
Під час заходу викладач кафедри менеджменту та бізнес-адміністрування Тарас Малишівський презентував концепцію Грантового офісу університету, окресливши основні напрями його діяльності та можливості підтримки працівників і студентів у підготовці проєктів. Зокрема, йшлося про моніторинг грантових конкурсів, експертне консультування, розроблення проєктних ідей, пошук міжнародних партнерів і підготовку грантових заявок.
Практичні рекомендації щодо підготовки проєктних пропозицій представила керівниця відділу управління проєктами Тетяна Солоджук. Учасники ознайомилися з основними критеріями оцінювання заявок з позиції донорів, типовими помилками та вимогами до структури й змісту переконливої проєктної пропозиції.
Особливу увагу під час Project Skills Lab приділили практичній роботі над власними проєктними ідеями. Працюючи в командах разом із менторами, учасники визначали актуальні проблеми, формулювали мету й цілі, окреслювали заплановані активності, очікувані результати та можливі джерела фінансування. Також обговорювали питання інноваційності, партнерства й сталості результатів проєктної діяльності.
Участь у заході стала можливістю для викладачів кафедри поглибити знання про механізми залучення грантового фінансування, ознайомитися з інструментами розроблення проєктних концепцій і вдосконалити навички планування проєктної діяльності. Отримані знання та практичні напрацювання можуть стати основою для подальшого розвитку освітніх і наукових ініціатив, пошуку партнерів та підготовки заявок на участь у грантових конкурсах.
Проведення Project Skills Lab є важливим кроком у розвитку проєктної культури університету, розширенні можливостей академічної спільноти та створенні умов для перетворення перспективних ідей на конкретні освітні й наукові проєкти.
